高等教育论文_大学计算机教育的研究热点与前沿

文章目录

一、研究设计与数据来源

(一)研究方法

(二)研究数据

二、大学计算机教育研究动态

(一)文献发表趋势分析

(二)关键词共现分析

(三)主题演化分析

    1.第一阶段：兴起阶段(2000年之前)

    2.第二阶段：实施阶段(2001年至2010年)

    3.第三阶段：发展阶段(2011年至2019年)

三、大学计算机教育研究主题评述

(一)大学计算机教育的内涵

(二)计算机教学改革促进人才培养

    1.研究现有的大学计算机教育培养模式

        1)课程设置

        2)教学内容

        3)师资队伍

        4)评价机制

    2.研究并实践具体的大学计算机教育教学改革方法

(三)计算机教育教学模式与方法

    1.基于MOOC的教学模式

    2.翻转课堂教学模式

    3.基于微课的教学模式

    4.任务驱动式教学模式

    5.产学合作的教学模式

(四)计算机教育与专业教育融合

四、大学计算机教育研究展望及发展策略

文章摘要:随着信息技术的飞速发展以及互联网的迅速普及,如何让大学计算机教育适应社会对于未来人才数字化能力的需求,已成为国家专门人才专业实践能力培养的重要课题。本文运用引文空间可视化计量工具CiteSpace,以中国知网（CNKI）为数据源,检索获取904篇大学计算机教育研究文献并对其进行分析。研究发现,大学计算机教育研究在2004年以后发展速度较快,其研究热点集中于大学计算机教育内涵、教学改革促进人才培养、教学模式与方法和不同专业背景四大类;主题演化路径为兴起、实施和发展三个阶段;研究前沿主要围绕理论研究指导实践、与其他教育阶段的分工与衔接、新模式新技术推动大学计算机教育发展三个方面展开。

文章关键词:

论文DOI:10.19605/j.cnki.kfxxyj.2021.03.004

论文分类号:TP3-4;G642;G353.1

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